2. 7. 2016

Google Keep – to nejsou jen lístečky s poznámkami

Přiznám se, že jsem byla zpočátku docela skeptická, když Google nabídl "lístečky" Keep. K čemu další poznámkovník? Čím se chce odlišit od ostatních, kterých je opravdu velké množství pro všechny operační systémy?
Nastal čas podělit se o své zkušenosti a vyhodnotit, proč stále u této aplikace zůstávám (a co víc, rozhodně neuvažuji o nějaké brzké výměně za něco jiného).

Základní online prostředí Google Keep

Google Keep najdete na adrese https://keep.google.com/

Obr. 1. Základní online prostředí Google Keep.
Po přihlášení/registraci máte k dispozici příjemné prostředí pro ukládání poznámek různých typů (1):
  • textové poznámky;
  • obrázky (fotografie);
  • odškrtávací seznam.
Na mobilním zařízení ještě přibudou:
  • poznámky malované, resp, psané ručně;
  • poznámky nahrávané hlasem.
Poznámky můžete mít zobrazené jako klasické lístečky, nebo v řádcích (2).

Skvělou funkcí, která může v některých případech nahradit úkolníček, je možnost nastavit si u poznámky připomenutí (3). Pokud používáte pod stejným účtem i Google Kalendář, pak se připomenutí z Keep zobrazují i v něm, což je velmi praktické pro plánování dne.

Co všechno vytvořená poznámka dokáže?

Obr. 2. Možnosti práce s poznámkou.
Ikonky pod poznámkou naznačují, že je možné:
  • nastavit připomenutí (u mobilního zařízení to nemusí být připomenutí jen v učitém čase, ale i na určitém místě);
  • sdílet poznámku s někým jiným (není to klasické sdílení např. na sociální sítě apod., tuto možnost ale nabízí Keep v mobilních zařízeních s popiskem Odeslat).
  • změnit/upravit barvu (není špatné si barvičky nějak systematicky nastavovat, může se vám to pak hodit při vyhledávání);
  • pokud je součástí poznámky i vyfocený text, budete mít v nabídce Načíst text z obrázku (SKVĚLÁ FUNKCE!);
  • přidat/vložit obrázek (obrázků je možné k jedné poznámkce vložit i více);
  • archivovat;
... a po rozkliknutí zobrazíte ještě další možnosti (viz obrázek). Asi nejzajímavější je přenesení poznámky do Google dokumentu (DALŠÍ SKVĚLÁ FUNKCE!)...

Přenesení poznámky/poznámek do Google dokumentu

Dlouho jsem nechápala, k čemu bych tuto funkci využila – poznámky jsem měla krátké, spíš to byly takové výkřiky. Až nedávno jsem zjistila, že je možné více poznámek sloučit do jednoho dokumentu Google! 
Stačí pouze vybrat příslušné poznámky (v mobilním zařízení podržíte první poznámku o něco déle, další pak už jen přidáváte k výběru klepnutím; na notebooku stačí postupně klepnout do levého horního rohu na háček, který se objeví) a v nabídce (ikona teček) zvolit Kopírovat do dokumentu Google (v mobilním zařízení je tato funce skrytá pod tlačítkem Sdílet).

Vyhledávání v Google Keep

V poslední době se hodně vylepšilo vyhledávání, takže aplikace už nabízí několik předpřipravených filtrů...

Obr. 3. Automatické filtry ve vyhledávání.
Nicméně ani vyhledávání klasické vás nezklame - prohledává názvy i obsah poznámek a podezřívám aplikaci, že hledá i v obrázcích s textem. Je to prostě Google :)

Google Keep napříč všemi zařízeními

Pokud máte více jak jedno zařízení (mobil, tablet, notebook...), pak předpokládám, že se vždy snažíte najít takovou aplikaci, aby fungovala na všech zařízeních včetně bezchybné synchronizace. Zde nemám jedinou výhradu...

Google Keep na notebooku

Pro snadné vkládání poznámek používám rozšíření pro prohlížeč Chrome Google Keep Chrome Extension
Klepnutím levým tlačítkem myši na ikonu Keep (1) lze velmi snadno přidat odkaz ze stránky, nak teré se právě nacházíte (2), přidat poznámku (3) a štítek (4). Ukládání poznámky je automatické.


Obr. 4. Vložení poznámky pomocí rozšíření pro Chrome.
Klepnutím pravým tlačítkem se snadno dostanete přímo do prostředí Google Keep.


Obr. 5. Rychlý přesun do základního online prostředí Google Keep.

Google Keep na mobilním zařízení

Instalujte aplikaci:
Využívejte ukládání poznámek přes ikonu sdílení.

Využití pro studium, přípravu

Hledáte informace k tématu na internetu? 

Stačí na zvolené stránce vybrat část textu a odeslat jej do Keep.
  • V notebooku klepnete na ikonu rozšíření Keep a výběr se spolu s odkazem uloží do poznámek. V plovoucím okně můžete ještě dodat nějaký svůj komentář a štítky. Vše je automaticky uloženo.
  • V mobilním zařízení klepnete na ikonu Sdílet, vyberete Keep a uložíte. 

Čtete knihu/dokument a chcete si dělat výpisky, které pak potřebujete mít všechny přehledně shromážděné?

Ukládejte si do Keep zkopírované texty (pokud např. čtete na tabletu knihu ve formátu ePub v nějaké čtečce, pak je snadné texty zkopírovat klasickým "vybráním"; stejně tak můžete "vybírat text" v dokumentu Word, pokud používáte některou z aplikací na čtení), všechny poznámky označte shodným štítkem a nakonec je všechny označte a exportujte do Google dokumentu.

Čtete knihu/dokument, kde nejde "vybrat text" (např. PDF) a chcete si stejně dělat výpisky?

Použijte PrtSc zařízení (na tabletu "vyfotíte plochu" nebo použijete nějaký podobný nástroj pro zachycení části plochy) a sdílejte do Keep, popř. otevřete Keep, vytvořte poznámku s obrázkem a obrázek nahrajte z galerie.

Po rozkliknutí obrázku v Keep můžete ještě:
  • V mobilním zařízení použít nástroj tužka pro označení důležité části textu, nebo zvýrazňovač.
  • Napříč zařízeními klepnout na Načíst text z obrázku (funkce je schovaná pod ikonou tří teček) a získat tak kopírovatelný a upravovatelný text. Pozn. V mobilních zařízeních vyžaduje tato funkce připojení k internetu.

Jedna (ne)malá výhoda na závěr

Protože nemám v tabletu připojení na internet, při čtení nebo studiu se mi stává, že potřebuji pracovat offline. Google Keep to zvládá s přehledem, připojení k internetu potřebuje pouze pro synchronizaci nových položek, tzn. že všechno, co jste si do Keep uložili, máte k dispozici, i když jste offline.
Jakmile pak zařízení připojíte k internetu, vše se automaticky synchronizuje napříč všemi zařízeními.

Děkuji za vaše zkušenosti a připomínky v komentářích.

Další inspirace

[1] Educatorstechnology.com. (2016). 10 Basic Google Keep Tips Every Teacher Should Know about (Infographic) ~ Educational Technology and Mobile Learning. [online] Available at: http://www.educatorstechnology.com/2016/06/10-basic-google-keep-tips-every-teacher.html [Accessed 2 Jul. 2016].

27. 6. 2016

Dvě online aplikace pro citáty v obrázku

Canva - online prostředí pro tvorbu infografik a citátů v obrázku


+ v úvodu volba - profesionální, soukromé, vzdělávací (odpovídající nabídka šablon apod.)
- nutná registrace
- obrázky i placené, je třeba pozorně vybírat
+ snadné nahrání vlastního obrázku
+ vhodné i pro větší tvorbu - infografiky
+ široká nabídka typů písma, je třeba jen sledovat, jestli podporují i češtinu
+ různé šablony pro různé účely a sociální sítě


Pozn. Zkoušela jsem zpracovat něco na tabletu a nešlo - aplikace nepodporuje :(

Stencil - online aplikace pro citáty v obrázku


- nutná registrace i pro vyzkoušení 
- free účet umožňuje jen 10 obrázků měsíčně 
+ snadné vyhledávání volně dostupných obrázků 
+ češtinu zvládá, pokud navolíte vhodné písmo 
+ nabídka velikostí obrázků podle účelu (typu soc. sítě), stačí zvolit

Na závěr...

Pro širší záběr u mě vyhrála aplikace Canva. Pokud bych však chtěla jen v rámci hodiny s žáky vyzkoušet podobnou tvorbu, pak bych volila jednodušší nástroj v podobě aplikace Stencil.

25. 6. 2016

Vzdělávání s Twitterem (doplněno)

[25.6.2014] Není až takový problém nahlédnout do tajů technologií a aplikací, větším zádrhelem může být JAK to vše smysluplně využít ve výuce.

Nabízím několik tipů, jak v zahraničí využili učitelé Twitter - ať už ke komunikaci se studenty, organizaci výuky či rozvoji dovedností a znalostí svých studentů v rámci daného předmětu...

Aktualizace:
  • [12.1.2015] Dialog přes Twitter? Proč ne...
  • [26.5.2016] 4 důvody, proč používat Twitter ve výuce (odkaz na článek ve Spomocníkovi)
  • [25.6.2016] Doplněna obměna pro rychlou zpětnou vazbu z přednášky.

Rychlé zjištění získaných znalostí z lekce, šeptání pro nesmělé

Učitel položí zásadní otázku k učivu a žáci prostřednictvím svého účtu odpovídají. Důležité je, aby byly všechny odpovědi propojeny jedním hashtagem. Ideální pro větší počet studentů, viz [3].
Tato aktivita vyhovuje především studentům, kteří by se nedokázali mezi svými spolužáky prosadit - navíc takto mají možnost odpovědět všichni.

Nové! Obměna: v polovině (a na konci) přednášky/hodiny (cca po 20 minutách) se zastavte a požádejte žáky o zásadní shrnutí dosavadního výkladu formou tweetu. Získáte tak okamžitou zpětnou vazbu, jak žáci rozumí výkladu.

Doporučení: Učitel sleduje odpovědi na monitoru. Zobrazí prostřednictvím dataprojektoru až poté, co všichni žáci (nebo většina) odpoví.
K zobrazení streamu můžete využít tuto aplikaci: http://twijector.com/

ukázka aplikace vhodné pro zobrazení tweetů prostřednictvím dataprojektoru - http://twijector.com/

Rozvoj komunikačních dovedností

Žáci mohou komunikovat v cizím jazyce - 140 znaků není tak moc. Takže postačí pouze vyhledat třídu/učitele, který bude spolupracovat v zahraničí. Následně si pak mohou studenti mezi sebou sdělovat obecné informace, popř. každý měsíc se bude věnovat jednomu zvolenému tématu.
Učitel cizího jazyka může také sdělovat informace, zadávat úkoly apod. (samozřejmě že v cizím jazyce).

Komunikace v mateřském jazyce se může zaměřit na argumentaci, spisovné vyjadřování apod. Ideální je např.
  • vyjádření názoru na přečtenou knihu;
  • komentář ke sdílenému materiálu k výuce (odkazu, videu, fotografii, textu);
  • tematická komunikace nad problémem;
  • obhajoba názoru...


Hra: Slovo na Twitteru

Zadejte žákům slovo/slovní spojení. Jejich úkolem bude:
  • vytvořit větu o daném počtu slov, která bude obsahovat i dané slovo;
  • vysvětlit význam tohoto slova opisem;
  • vytvořit krátkou báseň s daným slovem;
  • napsat daný počet slov, které se zadaným slovem souvisí (tematicky, vhodné např. do výuky dějepisu, vlastivědy, přírodovědy apod.);
  • pětilístek...

Zeměpis s Twitterem

Podmínkou úspěšného využití jsou:
  • profil učitele na Twitteru;
  • dataprojektor nebo interaktivní tabule ve třídě;
  • připojení na internet;
  • mapa světa a špendlíky (nebo jiné pomůcky k označování míst na mapě).
Jennifer napsala první "tweet", kde pozdravila a vyzvala všechny své čtenáře, aby napsali, kde zrovna jsou. Samozřejmě přidala jedinečný "tag", aby se odpovědi daly dobře vypátrat. A pak čekali...
Po chvíli se začaly zobrazovat odpovědi - a žáci na mapě světa označovali místa, ze kterých se jim čtenáři ozvali.


Zjišťujeme aktuální informace z konkrétních zdrojů

Kathy Cassidy popisuje v svém blogovém příspěvku[6], jak spolu s žáky cíleně sledovali konkrétní Twitterové účty v souvislosti s tím, jaké učivo s zrovna probíralo.
Od učitele to tedy vyžaduje v závislosti na oblast výuky propátrat Twitter a vytipovat zajímavé účty, které jsou jednak živé, aby v potřebných intervalech přibyl alespoň jeden tweet, a jednak takové, které podávají informace, se kterými  lze v hodině pracovat.

Pozn.: Asi bychom měli trochu v českém rybníčku problém najít vždy nějakou společnost nebo ZOO (o té konkrétně Kathy hovoří), která  je takto aktivní. Napadá mě, že možná na FB by tato aktivita byla trochu zajímavější.

Začínáme s Twitterem v 1. období

Nabízím vám tři zajímavé aktivity (včetně jedné "bezpočítačové"), jak si s Twitterem pohrát už v letech na ZŠ. Všechny vychází z prvotní podmínky, že účet je tzv. třídní a spravuje jej učitel, který jej také vytvořil. Příspěvky vkládají žáci pod dozorem učitele.

Zahrajte si s jinou třídou jednoduchou hru - třeba Uhodni číslo

Samozřejmostí k takové aktivitě je:
  • zkontaktovat třídu, která s vámi do toho půjde (zde je ukázka, že takový přehled není náročné vytvořit - stačí Google formulář a sdílená tabulka)
  • mít třídní profil na Twitteru (ne osobní, jak doporučují opakovaně zahraniční učitelé)
  • najít si čas na nejen hádání čísel, ale také na vyhodnocení a zadávání
  • oba partneři používají jeden dohodnutý hashtag
Shodným znakem je, že žáci pracují jako kolektiv, tj. tweety se zobrazují přes dataprojektor nebo interaktivní tabuli. Podle záznamu jednotlivých tweetů je patrné, že se jedná o aktivitu, která vyžaduje minimálně 2x denně připojení na Twitter, odpovídání a současně specifikaci pomocí otázek, aby se třída dobrala hledaného čísla. Každý partner tedy současně hádá i odpovídá na otázky.

Učte se tweetovat prostřednictvím hry Věděli jste, že...?

Další pěkná aktivita, kterou Kathy popisuje ve svém blogu[6] je hra, kdy děti vymýšlely otázku ve formátu Věděli jste, že Santa...? Důležité je opět zadat dohodnutý hashtag a současně je důležité, aby se děti učily do tweetu podepsat.

Protože vše probíhá pod dozorem učitele na jím vytvořený profil třídy, nejsou porušovány žádné zákony (jinak lze na Twitteru vytvořit samostatný účet až od 13 let jako u většiny soc. sítí) a děti mají možnost seznámit se s tímto prostředím zcela bezpečně.

Nástěnkový Twitter

Možná byste mohli začít zcela bez technologií a takový svůj Twitter si vytvořili na nástěnce. Snadno tak žákům vysvětlíte systém sociální sítě, princip 140 znaků a hashtagů...
Inspiraci, jak by mohla taková nástěnka vypadat, najdete zde nebo zde.

Využijte k dialogu

Marija Petreska nabízí ve svém článku Swaying Tweets několik nápadů, jak Twitter využít ve výuce. Nezapomíná (a to je dobře) hned v úvodu upozornit na fakt, že Twitter mohou používat žáci až od 13 let (učitel mladších žáků by tedy měl požádat rodiče o schválení / autorizaci účtů žáků).
Zaujaly mě nápady, které souvisí s dialogem dvou žáků. 

Základem je, že žáci dostanou přidělený hashtag a netuší, s kým si budou "povídat". Jejich úkolem je tedy zjistit, "kdo je na druhé straně". Samozřejmě musí být jasně daná pravidla, aby vše neskončilo jedním tweetem, kdy žák prozradí své jméno.

Napadly mě další obměny:
  • Jeden z dvojice má ještě k dispozici učebnici / encyklopedii a jeho partner v dialogu má uhodnout, za jakou historickou postavu se vydává.
  • Oba komunikují v cizím jazyce.

Nové! 4 důvody, proč používat Twitter ve výuce

Rozhodnete-li se zařadit do výuky technologie, možná by vám mohla pomoci vlastní zkušenost učitelky páté třídy newyorské Heathcote Elementary School Christine Boyer, kterou zveřejnila na svém blogu pod titulem 4 Reasons I Use Twitter in My Classroom. Samotný název napovídá, že je velmi častou uživatelkou Twitteru (@5Boyer).[8]

Napadají vás nějaké další náměty, jak by mohli žáci komunikovat přes Twitter? Napište do komentářů.

Zdroje:

[1] WERSCHOOR, J. 2010. Teaching Geography with Twitter. [online] Available at: <http://jenverschoor.wordpress.com/2010/10/29/teaching-geography-with-twitter/> [Accessed 30. 10. 2010].

[2] STAFF, T., 2012. 60 Ways To Use Twitter In The Classroom By Category. [online] Available at: <http://www.teachthought.com/social-media/60-ways-to-use-twitter-in-the-classroom-by-category/> [Accessed 21 Apr. 2014].

[3] RANKIN, M. 2009. The Twitter Experiment at UT Dallas. [online] Utdallas.edu. Available at: <http://www.utdallas.edu/~mar046000/usweb/twitterconclusions.htm> [Accessed 21 Apr. 2014].

[4] MILLER, S. 2009. 50 Ways to Use Twitter in the Classroom. [online] TeachHUB. Available at: <http://www.teachhub.com/50-ways-use-twitter-classroom> [Accessed 21 Apr. 2014].

[5] WIDRICH, L. 2011. 5 Cool Ways of Using Twitter In Classrooms | Social Media Today. [online] Socialmediatoday.com. Available at: <http://socialmediatoday.com/leo-widrich/375480/5-cool-ways-using-twitter-classrooms> [Accessed 21 Apr. 2014].

[6] CASSIDY, K. 2014. Five Ways to Start Connecting Your Classroom. [online] Available at: <http://kathycassidy.com/2014/06/23/five-ways-to-start-connecting-your-classroom/> [Accessed 25 Jun. 2014].

[7] PETRESKA, M. 2015. Marija Petreska: Swaying Tweets. [online] Available at: <https://microsoftedu.wordpress.com/2015/01/03/marija-petreska-swaying-tweets/> [Accessed 11 Jan. 2015].

[8] ČERMÁKOVÁ, Lucie. 2016. 4 důvody, proč používat Twitter ve výuce. [online]. Available at: <http://spomocnik.rvp.cz/clanek/20897/4-DUVODY-PROC-POUZIVAT-TWITTER-VE-VYUCE.html>. ISSN 1802-4785. [Accessed 26 May 2016].

[9] COUROS, George. 2016. 6 Ways to Use Twitter To Enhance In-School Professional Learning. [online] Available at: <http://georgecouros.ca/blog/archives/6388>. [Accessed 25 Jun. 2016].

23. 5. 2016

Google Disk a MS Office dokumenty

Google disk je můj "denní chléb". Jsem proto vždycky ráda, pokud se mi podaří objevit nějaké tlačítko, které mi umožní s ním snadněji pracovat.

MS Office na online Google Disku

Nejčastěji pracuji v online prostředí Google Disku, proto vím, že:

  • není problém nahrát jakýkoli formát souboru (včetně dokumentů MS Office) prostřednictvím tlačítka Přidat --> Nahrání souboru;
  • je dobré si v nastavení Google Disku ponechat volbu Převést nahrané soubory do formátu editoru Dokumentů Google nezašrtnutou;
  • je možné instalovat si doplněk do Google Dokumentů, který umožňuje zobrazovat dokumenty ve Wordu v prohlížeči – ale používám jej jen v krajním případě, protože obsahuje spoustu reklam a není moc šikovný (více o rozšířeních Google Disku v příspěvku Jak si ještě vylepšit Google Drive/Disk?).
Někdy se mi stává, že se mi při zobrazení náhledu (označení 1 na obr. 1) dokumentu MS Office nabídne možnost otevřít dokument přímo v instalované aplikaci. 
Obr. 1

Hledala jsem, jak této náhodě pomoct a jediné, co mi občas funguje, je, otevřít náhled v novém okně (označení 2 na obr. 1). Namísto klasické nabídky "otevřít v dokumentech Google" mi jako první nabídne Disk otevřít v desktopové verzi MS Office.

Kdybyste ale někdo měl stoprocentní návod, jak tuto nabídku vyvolat, budu moc ráda :)

MS Office v instalované aplikaci Google Disk

Předpokládám, že všichni, kteří používáme Google Disk pravidelně, máme instalovanou aplikaci v počítači/notebooku.
Obr. 2
Tato aplikace umožňuje:
  • nahrávat soubory na Google Disk jednoduše tak, že je uložíte do složky, která se vám po instalaci vytvoří v nabídce;
Obr. 3
  • snadno přesouvat soubory a složky mezi počítačem a Google Diskem;
  • otevírat dokumenty uložené na Google Disku pomocí instalovaných programů v počítači, aniž byste je museli z Google Disku stahovat (takže po uložení se úpravy opět uloží na Google Disku a nemusíte tudíž nahrávat novou verzi).
Využíváte ještě další funkce? Napište je do komentářů.

Google Disk v MS Office

A nakonec trochu obrácená možnost – instalovat si rozšíření (plugin) do MS Office...
Po instalaci máte pak k dispozici samostatnou kartu Google Drive (obr. 4) a možnost otevírat (a vyhledávat) dokumenty MS Office na Google Disku (obr. 5).
Obr. 4

Obr. 5
Instalaci plug-inu najdete zde.

A jaké jsou vaše vychytávky spojení Google Disku a MS Office? Napište do komentářů...

13. 5. 2016

Pravé tlačítko myši není jen pro okrasu

Na seminářích se velmi často setkávám s tím, že účastníci téměř vůbec nepoužívají pravé tlačítko myši. To mě udivuje, protože já bych bez něj asi ani nemohla existovat a musela bych si něco mačkacího na myši sama vyrobit.
A tak si tu dovolím napsat pár tipů, kdy může být pravé tlačítko myši užitečné...

Připnout kartu/panel v prohlížeči

Jen ve velmi výjimečných případech mám otevřenou jen jednu kartu (tak to pojmenovává Chrome, Mozilla má panely), většinou tak tři a víc. Kdybych je měla všechny přes celou délku "záložky", zabíraly by spoustu místa a zhoršovali by mi orientaci v nich. Proto si karty, které chci nechat déle otevřené "připnu", a to právě pravým tlačítkem myši. Stačí na název karty klepnout pravým tlačítkem myši a zvolit Připnout kartu. Karta se zmenší v podstatě pouze na ikonu a posune se zcela vlevo (pokud máte připnutých karet víc, dají se řadit jednoduchým přesouváním).

Obr. 2 - Vlevo tři připnuté karty a nabídka po klepnutí pravým tlačítkem (prohlížeč Chrome).

Ještě jedna výhoda připnutých karet

Pokud karty necháte připnuté a zavřete celý prohlížeč, tak při dalším otevření prohlížeče se připnuté karty opět načtou. Není třeba je tedy znovu zadávat do vyhledávače a připínat.

Otevřít vyhledanou stránku/odkaz v nové kartě

Když najdu nějaký článek (nebo vyhledám nějaké klíčové slovo) a mám k dispozici víc odkazů, které budu chtít prozkoumat, pak není moc výhodné klepat na odkazy levým tlačítkem – není totiž zaručeno, že se pak nějakou snadnou cestou cestou dostanete zase zpět na výchozí stránku s odkazy. Proto v podobných situacích najedu myší na odkaz, klepnu levým tlačítkem myši a zvolím Otevřít odkaz v nové kartě. Po prohlédnutí (a nemusím se bát několikrát proklikat na nové stránce) prostě jen celou kartu zavřu a mám opět k dispozici výchozí stránku.

Obr. 3
Není to jednodušší než když klikáme opakovaně v prohlížeči na šipku Zpět?

Spustit některá chytrá rozšíření prohlížeče

Některá rozšíření prohlížeče nabízí nejen tlačítko na lištu prohlížeče, ale integrují se do nabídky pravého tlačítka. Stačí pak jen klepnout na jakékoli webové stránce pravým tlačítkem a vybrat z nabídky...

Obr. 4

Vyhledat/přeložit sousloví, větu z článku (prohlížeč Chrome)

Někdy se mi stane, že potřebuji vyhledat nějakou bližší informaci k výrazu/sousloví v textu. Stačí jen vybrat zvolenou část textu, pak na vybrané klepnout pravým tlačítkem myši a zvolit Vyhledat ... pomocí vyhledávače Google (obr. 5, označení 1). Nemusím tak text kopírovat, otevírat novou kartu a vše vkládat. Je to drobnost, ale věřte, ušetří čas.

Pokud máte v Chrome rozšíření Překladač Google, pak se po vybrání textu v cizím jazyce a klepnutí pravým tlačítkem myši rozšíří nabídka možností o možnost překladu (obr. 5, označení 2).

Obr. 5
A jak používáte pravé tlačítko myši vy?

Ilustrační foto:

Peggy_Marco. Pixabay.com: [online]. [cit. 2016-05-12]. Dostupný pod licencí Public Domain na WWW: <https://pixabay.com/en/surf-internet-mouse-computer-1019831/>.

11. 5. 2016

Google tabulky: Co jsem se musela naučit nového

Nedávno jsem dostala vytištěnou tabulku a rozhodla jsem se, že ji přetvořím do Google tabulek (spreadsheet). Narazila jsem na věci, které jsem nejprve musela vygooglit, aby byl výsledek dokonalý. Třeba se vám mé tipy také budou hodit (další tipy na zajímavé funkce v dřívějším příspěvku).

Jak odstranit zbytečné řádky a sloupce?

Nejprve jsem se pokusila využít doplňku Remove Blank Rows. Bohužel mi to odebralo i řádky, které jsem měla v tabulce kvůli pěknému vzhledu.

Věděla jsem, že lze sloupce a řádky odebrat prostým smazáním (viz níže), ale také jsem věděla, že smazané sloupce/řádky jsou okamžitě nahrazeny těmi následujícími (a přejmenovány). Nicméně stačí drobnost a jde to, protože tabulka není nekonečná :)
  1. Klepněte na název sloupce řádku, který už nepatří do vaší cílové tabulky (např. pokud vaše tabulka končí sloupcem E, klepněte na název sloupce F).
  2. Podržte klávesu SHIFT.
  3. Posuňte posuvník tabulky až k poslednímu sloupci (zřejmě to bude Z) a klepněte na jeho název.
  4. Pravým tlačítkem myši klepněte na některý z označených názvů sloupců a zvolte Odstranit sloupce.
Obr. 1

Totéž uděláte u řádků (standardně má tabulka Google 1000 řádků).

Jak vložit do tabulky text otočený svisle?

Někdy je dobré sloučit buňky a následně vložit text svisle (většinou budete používat v případě, že je tabulka složitější a chcete ji pak vytisknout na výšku). Řešení mi sice připomíná drbání se levou rukou za pravým uchem, ale funguje...
  1. Klepněte do vybrané buňky/sloučených buněk a zvolte Vložit – Nákres.
  2. Zde zvolte Textové pole (obr. 2, označení 1) a text, který chcete mít v buňce napište. 
  3. Chytněte myší kolečko v horní části textového pole a otočte na 270 stupňů (2).
  4. Textové pole posuňte tak, aby bylo v rohu nahoře (3). Dobré je, abyste "orámování textu" maximálně zmenšili, nenechali tedy rámec textového pole příliš velký.
  5. Potvrďte (4).
  6. V tabulce můžete textové pole posouvat jako samostatný objekt a upravit jej podle potřeby (obr. 3). 
Obr. 2

Obr. 3

Jak předat vzor tabulky někomu dalšímu?

V podstatě jsem našla dvě cesty:
  1. automatická kopie rovnou v odkazu
  2. náhled v šablonách a možnost vytvořit kopii klepnutím na tlačítko
Samořejmou podmínkou je, že uživatel, který si vytváří kopii vaší tabulky má účet Google.

Automatická kopie v odkazu

  1. Nastavte sdílení tabulky minimálně na Všichni s odkazem mohou zobrazit.
  2. URL adresu, která se vám vygeneruje upravte tak, že slovo edit přepíšete na copy.
Ukázka (odkaz nebude funkční, je jen na ukázku):
  • původní vygenerovaný odkaz: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1r9jJtU9mhNAJppQV6p8_AQYFhhg445z5Z1yHfAqlfAM/edit?usp=sharing
  • upravený odkaz: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1r9jJtU9mhNAJppQV6p8_AQYFhhg445z5Z1yHfAqlfAM/copy?usp=sharing

Náhled v šablonách

Jsem stará struktura, takže se snažím stále ještě používat šablony Google (https://drive.google.com/templates). Dokonce mám na tuto stránku samostatný odkaz v záložkách.
Pokud vytvořím nějaký dokument, který budu opakovaně používat, nahraji ho jako šablonu. Následně jeho kopie vytvořím právě přes šablony.

Po nahrání šablony (vpravo nahoře najdete proklik Odeslat šablonu a počítejte s tím, že chvilku trvám než se šablona zobrazí mezi nahranými) stačí jen klepnout na tlačítko Náhled a zkopírovat odkaz z URL řádku v prohlížeči. Kdokoli, kdo dostane váš odkaz, si šablonu prohlédne, a pokud usoudí, že se mu dokument bude hodit, klepne na tlačítko Použít tuto šablonu.

Ukázky některých mých šablon (zdůrazňuji, že musíte být přihlášeni do účtu Google, nebo se do něj v dalším kroku přihlásit, jinak šablony nezobrazíte ani v odkazovaném náhledu):

Dvě doporučení pro práci se šablonami:

  1. Vytvořte si samostatnou složku, kam si dokument/tabulku/prezentaci–šablonu uložíte dřív, než ji zveřejníte mezi šablonami a kde ji nikdy nesmažete. Přesunem cílového dokumentu by se mohlo stát, že šablona nebude k dohledání.
  2. Pokud upravíte tento zdrojový dokument/tabulku/prezentaci, upraví se i sdílená šablona.
Nějaké vaše tipy pro práci s tabulkami Google? Nabídněte v komentářích...

3. 5. 2016

Bezpečnost: hesla (doplněno)

 Téměř všechny aplikace vyžadují registraci. K registraci většinou potřebujeme:
  • e-mailovou adresu (o tajných mailech píši zde);
  • přihlašovací jméno;
  • heslo.
Pojďme se teď podívat na bezpečnost našich hesel.
[publikováno 2.2.2013]

Aktualizace:
  • [31. března 2014] Vyzkoušejte si, jak dlouho by trvalo prolomení vašeho hesla!
  • [3. května 2016] Odkaz na přehledový list projektu E-Bezpečí.

Je mé heslo bezpečné?

Selský rozum velí, aby bylo bezpečné heslo neuhodnutelné, nejlépe nesmyslné. Ale jak si pak máme takové heslo pamatovat?
Pak je tu ještě délka hesla – čím delší, tím lepší...

Chcete si překontrolovat svá stávající hesla? Pak zkuste tuto aplikaci:  http://www.passwordmeter.com/

Automatické heslo

Existují aplikace, které vám vygenerují automatické heslo. To je dostatečně nesmyslné (mnohdy lze nastavit i jeho délku).
Nevýhoda? Je třeba si ho někam poznamenat a tím heslo značně ztrácí na své síle.
Některé aplikace:

Heslo, které si vytvořím sama

Hmatová metoda

Někomu pomáhá k zapamatování pohyb. Využijme toho!
Stačí se podívat na klávesnici, představit si nějaký tvar (květinu, tiskací písmeno apod.), ujasnit si začátek, a pak začít "klapat". Pro "ztížení" hesla je dobré občas/někdy zmáčknout SHIFT, aby byla některá písmenka velká. Heslo je na světě a já si ho budu v pohodě pamatovat.
Uhodnete, jaké tiskací písmeno jsem si myslela, když jsem vytvářela toto heslo: qaySEDcft?

Slovní metoda

Popis slovní metody najdete na videu níže. Postup vygenerování tohoto hesla lze popsat ve do 3 krocích:
  1. Začátek hesla vytvoříte z věty, např. "Mám doma krásnou boxerku a jednoho syna" tak, že použijete první písmena z každého slova a číslovky zaměníte za čísla, tj. "Mdkba1s". 
  2. Pak přidáte nějaký ten znak, např: "§Mdkba1s:".
  3. Toto bude stálá část jednotlivých dalších hesel. Následně vždy do hesla přidáte něco specifického pro danou stránku, např. "§Mdkba1s:rVp" by mohlo být heslo pro vstup na Metodický portál.


Přesmyčka


S přesmyčkou vám může pomoct pěkný online nástroj Password Bird. Stačí zadat oblíbené jméno, slovo a číslo (datum), a pak už si jen vybírat z libozvučných variant kliknutím na "Click here and I will make a new one!".

Věta

Heslo nemusí být pouze jedno slovo, může to být celá věta – ne nadarmo se v mnoha případech místo anglického „password“ (klíčové slovo) používá právě pojem „passphrase“ (klíčová fráze). Pokud je slov několik, nevadí ani, že jsou jednotlivě k nalezení ve slovníku. 
Heslo „jak pejsek s kocickou varili dort“ je se svými třiatřiceti znaky stejně bezpečné, jako sedmnáctiznakové „Kj$*r:g#tF5FT)hJJ“. Ale podstatně lépe se pamatuje. (1)

Zajímavé tipy z komentářů

Jak si vytvořit bezpečné heslo a nebýt za hlupáka
11 Resources for Teaching & Learning Web Safety
Za oba tipy děkuji Jitce.

Vyzkoušejte si své heslo

Kolega sdílel odkaz na zajímavou aplikaci - vepište podobnou formu svého hesla do vstupního pole na https://howsecureismypassword.net/ a zjistěte, jak dlouho by trvalo "prolomení" vašeho hesla.

vstupní stránka aplikace
https://howsecureismypassword.net/

Přehledový list projektu E-Bezpečí

List nabízí stručné informace o pojmu "bezpečné heslo" a návod na vytvoření bezpečného hesla. Stáhnete z webu E-Bezpečí.
ukázka z přehledového listu projektu E-Bezpečí

Citace a zdroje

[1] Valášek, M. A. (2012). Všechno, co víte o heslech, je špatně. [online] Hospodářské noviny. Available at: http://tech.ihned.cz/geekosfera/c1-55195370-michal-altair-valasek-vsechno-co-vite-o-heslech-je-spatne [Accessed 2 Feb 2013].

10 Web Tools to Help you Integrate Technology into your Classroom ~ Educational Technology and Mobile Learning. (2016). [online] Educatorstechnology.com. Available at: http://www.educatorstechnology.com/2013/02/10-web-tools-to-help-you-integrate.html [Accessed 2 Feb 2013].

Kopecký, K. (2016). Nový přehledový list. [online] E-bezpeci.cz. Available at: http://www.e-bezpeci.cz/index.php/component/content/article/17-novinky/1142-bezpecne-heslo [Accessed 3 May 2016].

28. 4. 2016

Stručně v odkazech 04/28/2016: Quizizz

Quizizz

"Pro děti je to zábavné soutěžení, ale i učení a pro nás informace, co máme ještě procvičit a k jakému tématu se popřípadě vrátit. V těchto platformách lze vytvořit jakékoliv téma, které se vám hodí do vámi vyučované hodiny. A ještě jedna důležitá informace, obě platformy jsou zdarma. Myslím, že stojí za vyzkoušení!"


Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Ilustrační obrázek:

G., Alberto. flickr.com: Exam [online]. 2011-06-17 [cit. 2016-04-29]. Dostupný pod licencí CC-BY na WWW: <https://www.flickr.com/photos/albertogp123/5843577306/>.

27. 4. 2016

Bye, Vlnobití, aneb loučíme se po 6 letech

PEPOUŠovo vlnobití má za sebou 6 let nepřetržitých online diskuzí formou chatu. Požadavky na komunikaci a spolupráci se vyvíjejí, a tak nastala doba, kdy tento formát nemá pro stávající účastníky dostatečný přínos (a nové účastníky asi tato forma komunikace také nezaujala). A tak jsme se s ním 25. dubna. 2016 naposledy rozloučili.


Diskutující: Pavlína Hublová, Jitka Rambousková, Lenka Říhová, Alena Píšová, Pavel Hodál, Milan Khas, Slávek Hora a Pavla Sýkorová.

HOA shrnulo šestiletou tradici online PEPOUŠova vlnobití - základní principy a inspiraci, technická řešení aj. Hosté hovořili o svých osobních zkušenostech, jakými cestami získávali/získávají nové znalosti, zhodnotili, co je vedlo k zapojení se do podobné formy online diskuze apod.

Zde je několik vybraných citací, které nám ještě s trochou nostalgie budou znít nějakou dobu v uších:
"Vlnobití = inspirace." (Milan)
"Výborná příležitost, jak si formulovat vlastní myšlenky." (Lenka)
"Není téma, které by se mě netýkalo. I když jsem si myslela, že téma nebude pro mě, tak jsem vždycky měla nakonec, co říct." (Jitka)
 "Já dělím svůj život před vlnobitím a po vlnobití. Najednou jsem zjistil, že během jedné hodiny jsem schopen načerpat mnohem víc zkušeností, než na některých seminářích." (Pavel)
"Pro mě to byly takové pondělky, kdy jsem se s vámi mohla setkat. Mně to bude chybět." (Alena)
"Líbilo se mi, že diskuze byly nejen o velkých tématech, ale také o drobnostech každodenního učitelského života. Na tohle žádné semináře nejsou." (Pavlína) 
Souhrn odkazů, které zazněly při rozloučení můžete najít přehledně na webu GEG Učte s námi.

25. 4. 2016

Nechte počítač pracovat za vás, aneb Na automatické kroky tu jsou aplikace a programy

Pozice učitele není jen o výuce ve třídě, ale také o komunikaci s rodiči, spolupráci s ostatními učiteli (např. prostřednictvím soc. sítí, komunit a budováním osobního vzdělávacího prostředí) nebo o tvorbě výukových materiálů. Mnohé z těchto uvedených činností vyžadují opakující se kroky, např.:
  1. vkládání podpisu do e-mailu, opakované vkládání sousloví či data;
  2. sdílení příspěvků do různých sociálních sítí;
  3. ukládání úkolů z Gmailu do elektronického "úkolníčku";
  4. kopírování a vkládání čistých textů, tj. vložit jako prostý text.
Tyto čtyři výše uvedené body lze zautomatizovat, tj. instalovat si program nebo využívat po přihlášení online aplikaci, která tyto činnosti udělá úplně sama, nebo s vaší malou dopomocí.

Určitě si tímto článkem nekladu za cíl pokrýt celou nabídku, ale spíš (jak už je v PEPOUŠově nápadníku zvykem) podělit se o své dobré zkušenosti, které jsem získala.

1. Opakované vkládání slov, sousloví, vizitky či podpisu, data – AutoHotkey

Po instalaci tohoto programu si vytvoříte jednoduchý script, resp. soubor v textovém editoru, který pak bude dělat práci za vás. Velmi podrobný návod, jak si script vytvořit, najdete v článku D. Gamrota Kdo ještě neznáte AutoHotkey?. Nebojte se, není to tak složité, jak to zpočátku vypadá. Opravdu stačí jen dobře vytvořit jeden script, správně ho uložit a pak už to jede úplně samo.

Základní struktura vytvořené zkratky: ve dvojitých dvojtečkách je zkratka, kterou pak vyvoláte příslušný text, který ve scriptu následuje za druhými dvojitými dvojtečkami.
Ukázka: 
::pdp::S pozdravem Pavlína Hublová

Moje tipy na scripty 

Pozn.: některé se překrývají s tipy D. Gamrota, ale to je pochopitelné. Každopádně je stačí jen zkopírovat, poupravit na vaše data a vložit do vašeho scriptu:

Podpis a vizitka

::pdp::S pozdravem Pavlína Hublová
::vzt::S pozdravem Hublová Pavlína, Mgr., mobil: 7777 69 418, web: http://tinyurl.com/pepous, blog: http://inapadnik.blogspot.com, Hangout: PavkaHu@gmail.com, ICQ: 649756128

Opakující se sousloví do e-mailu:

::ds::Děkuji za spolupráci.
::dd::Dobrý den
::dc::Doporučujeme: 
::eml::e-mail

Datum a čas (včetně dne slovem)

; - Insert Date Time stamp
::dtm::
   FormatTime, xx,, dddd d. MMMM yyyy ; This is one type of the date format
   SendInput, %xx%
Return

Dobrá rada na závěr: používejte cloud

Pokud používáte víc zařízení jako já, tj. pracujete na více počítačích, pak doporučuji script uložit do cloudového úložiště (já používám Dropbox). Máte tak jeden script pro oba/všechny stroje, takže stačí úprava jednou a všechny stroje ji pak akceptují (stačí dát jen reload script na každém stroji).

2. Sdílení příspěvků do různých sociálních sítí (a mnoho dalšího) – IFTTT

Tato aplikace a vám bude možná líbit ještě víc, protože je z mého pohledu jednodušší na nastavení. Stačí si vybrat podle obrázků jednotlivé sítě či nástroje (např. Gmail, Evernote apod.) a podle jednoduchého pravidla si automatizaci nastavit. 
A nebo (jako já) si vyhledejte všechny již vytvořené automatické nástroje, které jsou veřejné a vybírejte.

Podrobnosti k využívání služby najdete v článku D. Gamrota ve zdrojích.

Když na jedné síti, tak i na druhé

Nevyhovuje mi, když někdo sdílí automaticky na všech sítích stejné příspěvky. Ovšem někdy sdílím takový příspěvek, který se na vybranou síť přeci jen hodí. Mám takto automatické přeposílání z Twitteru na FB a LinkedIn, ale jen v případě, že do příspěvku na Twitter dám konkrétní tag:

Když napíšu příspěvek, tak ať to vědí všichni na relevantní síti

PEPOUŠův nápadník je blog, který mé práci a zaměření něco vypovídá. Proto je pro mě důležité, aby byl každý nový příspěvek také sdílen na LinkedIn (a určitě to jde i na další sítě, jen hledat):

Když mě něco zaujme...

Zajímavé příspěvky je třeba si v klidu přečíst a uložit. A když o tom ještě i dám vědět na Twitteru, tak prima:

hvězdička u tweetu znamená, že se odkaz pošle do aplikace Pocket a já si ji pak v klidu přečtu na tabletu
veřejná záložka uložená v Diigo a automaticky sdílí na Twitteru

Z kalendáře do úkolníčku

Abych nezapomněla na nějakou schůzku v kalendáři, zobrazí se událost jako úkol v úkolníčku Wunderlist (podmínkou použití podobného nástroje je Gmail a možnost zasílat úkoly do elektronického úkolníčku e-mailem).

Dobré rady na závěr

Není nutné si hned nastavit velké množství nástrojů, protože pak se vám může stát, že prostě zapomenete, co a jak jste si nastavili a následně jste nemile překvapeni.

Dále je třeba si uvědomit, že aplikace je zdarma, takže jednak nemusí vždy fungovat k vaší plné spokojenosti a také, že k využití kterékoli její služby je třeba zadat přihlašovací údaje a souhlasit, že za vás smí aplikace konat.

3. Ukládání úkolů z Gmailu do elektronického úkolníčku

Někdy vám plynou úkoly ze zaslané zprávy, někdy slíbíte něco udělat v odpovědi na e-mail. Obě tyto varianty řeším tak, že si e-maily ukládám do úkolníčku (v současnosti je to Wunderlist) a to dvě způsoby:
  1. pokud slibuji v odpovědi, že něco udělám (popř. potřebuji zkontrolovat, že bude splněn úkol, který jsem v e-mailu zadala), pak do skryté kopie vložím speciální e-mailovou adresu, prostřednictvím které se mi zpráva uloží do úkolníčku do mého inboxu (přijaté nezařazené úkoly). Při denní kontrole pak úkol doplním o termíny a tagy a zařadím.
  2. pokud mi přijde e-mail s úkolem a já jej v dané chvili/den nemohu řešit, klepnu na hvězdičku a speciální script uložený v Google Disku celou zprávu přepošle automaticky na e-mail úkolníčku, resp. přiřadí příjemce (e-mail úkolníčku) a odešle. V úkolníčku pak mám v inboxu text zprávy včetně odkazu na samotný e-mail. Stačí tedy opět doplnit o termíny, tagy a zařadit.

Tvoříme script v Google Disku

  1. V Google Disku klepněte Přidat > Více > Google Apps script (pokud jej nenajdete, klepněte Přidat další aplikace, vyhledejte a instalujte) > Nový projekt.
  2. Zkopírujte text níže a pouze nahraďte tučně zvýrazněné e-mailem, kterým lze zasílat do vašeho úkolníčku úkoly (zrušte odtučnění).
  3. Klepněte na ikonu hodin a nastavte, jak často má script váš Gmail kontrolovat (každou hodinu?).
  4. Uložte. 
<code>
function createTaskFromStarred() {
var threads = GmailApp.search('is:starred');
for (var h = 0; h < threads.length; h++) {
var messages = threads[h].getMessages();
for (var i = 0; i < messages.length; i++) {
if (messages[i].isStarred())
{
Logger.log(messages[i].getSubject());
GmailApp.sendEmail('xxx.1234567@email.com', 
'/AR ' + messages[i].getSubject() + ' %Gmail', 
'https://mail.google.com/mail/u/0/?shva=1#inbox/' + messages[i].getId() + '\n\n' + messages[i].getPlainBody());
messages[i].unstar();
}
}
}
}
</code>

4. Vkládání čistého textu – HovText

Jednoduchý prográmek, který vám umožní vkládání očištěného textu. Je možné ale podle potřeby program i vypnout, když chcete ponechat formátování v původní podobě.

Zkratka CTRL+C vám tak vystačí jak pro čistý text, tak pro text formátovaný.

Zdroje a odkazy:

Kdo ještě neznáte AutoHotkey?. (2015). [online] Daniel Gamrot. Available at: http://danielgamrot.cz/autohotkey-automatizace-psani-klavesove-zkratky/ [Accessed 25 Apr. 2016].

Automatizace práce s IFTTT. (2015). [online] Daniel Gamrot. Available at: http://danielgamrot.cz/automatizace-prace-prostrednictvim-ifttt/ [Accessed 25 Apr. 2016].

Toodledo : Forums : Tips & Tricks : Create task from starred message in Gmail. (2016). [online] Toodledo. Available at: https://www.toodledo.com/forums/3/20259/0/create-task-from-starred-message-in-gmail.html [Accessed 25 Apr. 2016].

19. 4. 2016

Stručně v odkazech 04/19/2016: M. Khas: Hudebka s QR kódy

Miloslav Khas: Hudebka s QR kódy


ilustrační obrázek
"Jak už jsem psal několikrát, baví mě nacházet možnosti propojení technologií s nejrůznějšími předměty. A ani hudebka není v tomto směru výjimkou. IT technologie v hudební výchově samozřejmě nejsou nic neobvyklého. Například server Youtube je dnes velmi oblíbený. Obrovské množství písní s texty připravených ve stylu "plug&play" bývají pochopitelným lákadlem. Existuje také například řada notačních programů. Ale o tom třeba zase někdy příště. Mým cílem bylo zapojit při hodině mobilní zařízení, práci ve skupinkách, poslech, práci v Google dokumentech a práci s QR kódy. Nejednalo se o tematickou hodinu, ale spíše o zjištění všeobecného přehledu z hudební výchovy žáka deváté třídy." [1]
Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Zdroje:

[1] Khas, M. (2016). Miloslavkhas.blogspot.cz: Hudebka s QR kódy.  [online]. [cit. 2016-04-20]. Available at: <http://miloslavkhas.blogspot.cz/2016/04/hudebka-s-qr-kody.html>.

OpenClipartVectors. Pixabay.com: [online]. [cit. 2016-04-20]. Dostupný pod licencí Public Domain na WWW: <https://pixabay.com/en/code-scan-qr-code-handy-phone-156629/>.

4. 4. 2016

Zkracujeme šílené odkazy (doplněno)

Také vás někdy vyděsí děsivá adresa, která se objeví v řádku internetového prohlížeče? A co teprve, když chcete někomu odkaz poslat! Někdy zabere i dva řádky!
Tak to lze několika způsoby vyřešit...

Tinyurl.com

Odkazy na články k tomuto zkracovači (+ ještě jeden odkaz na český nástroj) najdete na PEPOUŠově webu
Výhoda - můžete si zvolit, jak bude zkrácená adresa vypadat (vhodné pro opakované vyhledávání příslušné stránky).
Přátelé aplikací Google si jistě už našli svůj zkracovač. Mohou používat na samostatné stránce nebo si na lištu internetového prohlížeče instalovat rozšíření (rozšíření pro Chrom najdete zde). Jedním kliknutím pak získají celkem slušně zapisovatelnou adresu.
Výhoda - rozšíření prohlížeče umožňuje dvěma kliknutími odeslat zkrácenou adresu na některé známé adresy, např. Twitter, Facebook, Google Reader, Gmail apod.
Můj nejnovější objev patří do skupiny "využitelné ve výuce". Zkracovač Fur.ly umožňuje vložit do jedné zkrácené adresy více stránek.


Výhoda - rozšíření lze velmi dobře využít např. při práci na projektu. Vložíte do zkrácené adresy všechny doporučené stránky pro práci na projektu a žáci se pak nemusí zdržovat dlouhým překlikáváním.
Stejně tak si dovedu představit úkol v hodině informatiky - žák bude mít za úkol vyhledat určitý počet stránek k danému tématu a vám už pošle jen jednu zkrácenou adresu (využije tedy k ukládánání právě Fur.ly).
Moje zkouška - všechny mé wiki na jednom místě: http://fur.ly/2iub. Všimněte si horního panelu, který umožňuje listování po vložených stránkách.

Alternativy: 

  1. Vyhledané stránky zobrazíte v samostatných záložkách prohlížeče Chrome.
  2. Klepnutím na rozšíření One Tab jsou všechny stránky sloučeny na jednu, přičemž stránka získá unikátní URL adresu, kterou můžete sdílet.
Podrobněji (i s obrázky) v příspěvku Share a List of Resources: OneTab Chrome Extension A. Keeler.

Další:

Zdroje:

Free URL Shortener To Combine Multiple Links Into One Short URL. [online] Ilovefreesoftware.com. Available at: http://www.ilovefreesoftware.com/27/webware/free-url-shortener-condense-multiple-links-one-short-url.html [Accessed 30 Dec. 2013].

Keeler, A. (2016). Share a List of Resources: OneTab Chrome Extension. [online] Teacher Tech. Available at: http://www.alicekeeler.com/teachertech/2016/03/07/share-a-list-of-resources-onetab-chrome-extension/ [Accessed 9 Mar. 2016].

10. 3. 2016

Nový modul na Metodickém portálu RVP.CZ: Obrázky a citace

Jako příspěvek k Týdnu otevřeného vzdělávání představil Metodický portál RVP.CZ nový modul Obrázky a citace (http://obrazky.rvp.cz/), který umí:
  1. Přeložit hledané slovo do angličtiny.
  2. Vyhledávat na více portálech najednou, nebo v jednom vybraném (v nabídce jsou nyní tyto weby: Flickr, Wikimedia, Pixabay, OpenCliparts, Wiki na Metodickém portálu RVP.CZ, New York Public Library).
  3. Vygenerovat plnohodnotnou citaci, popř. upozornit na obrázek, který není možné podle zadaných kritérií správně citovat (nejčastěji se jedná o situaci, kdy autor přiřadil licenci CC, ale neuvedl své jméno ani přezdívku).
Obr. 1. Titulní strana modulu Obrázky a citace.

Po klepnutí na náhled vybraného obrázku se nabídne pole s informacemi o obrázku (obr. 2), odkazem (po klepnutí na odkaz snadno uživatel stáhne obrázek do svého zařízení) a vygenerovanou citací, kterou stačí zkopírovat a vložit do příslušného dokumentu (obr. 3).

Obr. 2. Základní informace o zvoleném obrázku.

Obr. 3. Automaticky vygenerovaná citace k obrázku.

Tým Metodického portálu RVP.CZ věří, že tento nástroj pomůže nejen učitelům, ale komukoli, kdo pracuje s prezentacemi, tvoří výukové materiály, nebo prostě potřebuje ilustrační fotografii a chce současně dodržovat zákonné normy.

Zdroj:

Hublová, P. Vyhledávání a citace otevřených výukových zdrojů se zaměřením na obrázky a fotografie • Referát Metodického portálu. (2016). [online] Referat.blogy.rvp.cz. Available at: http://referat.blogy.rvp.cz/2016/03/07/vyhledavani-a-citace-otevrenych-vyukovych-zdroju-se-zamerenim-na-obrazky-a-fotografie/ [Accessed 9 Mar. 2016].

1. 3. 2016

PEPOUŠovo vlnobití VI.: Mezinárodní projekty a spolupráce

Již šestým rokem se schází otevřená komunita učitelů různých stupňů vzdělávání, aby se její členové podělili o své zkušenosti, představy a domněnky z oblasti vzdělávání.

Záleží zcela na vás, zda se zapojíte pouze do některé části, nebo (v ideálním případě) s námi projdete měsíční téma Vlnobití celé, tj. zapojíte se do diskuze na Metodickém portálu RVP.CZ i se zúčastníte online chatu.


Téma měsíce březen: Mezinárodní projekty a spolupráce

Jaké jsou vaše zkušenosti se zapojením do mezinárodních projektů (eTwinning, Erasmus+, European schoolnet aj.)? Co byste poradili zájemcům o zapojení se do mezinárodní spolupráce? 
Vítejte v tématu PEPOUŠova vlnobití pro měsíc březen!

Podrobné odkazy na jednotlivé diskuzní oblasti:

  • Proč a kdy zařazovat mezinárodní projekty do výuky? Jaké přínosy má taková spolupráce pro učitele, žáky, pro školu? Jaká rizika může mezinárodní spolupráce přinášet? Jak a kdy jste zkusili mezinárodní projekt zařadit do výuky svého předmětu?
  • Jak se do mezinárodní spolupráce zapojit? Jaké portály/prostředí umožňují snadnou spojení se zahraničními zájemci o společný projekt? Jak postupovat při hledání partnerů? Máte nějaké dobré rady, co by mohlo pomoci začínajícím projektovým partnerům? Jakou jazykovou úroveň vyžaduje zapojení do mezinárodního projektu?
  • Jaké postupy, náměty spolupráce se vám osvědčily? Máte nějakou doporučenou strukturu mezinárodního projektu? Jak by měla probíhat komunikace mezi projektovými partnery? Můžete doporučit nějaký projekt, který byl úspěšný a který by mohl zájemce inspirovat? Co se vám nepovedlo, aneb Poraďte, ať nemusí ostatní dělat stejné chyby jako vy.
  • Je vhodné (a jak) zapojit další partnery do projektu? Je třeba informovat vedení školy o zapojení se do projektu? Je nutná podpora ze strany vedení školy? Zkoušeli jste zapojit do spolupráce i rodiče, ostatní žáky školy apod? Jaké jsou vaše zkušenosti?
Přehled všech otázek k tématu zde.

Pozn. Jako registrovaný uživatel Metodického portálu RVP.CZ si můžete nechat zasílat e-mailem informace o nových příspěvcích ve fóru. Stačí klepnout na Sledovat fórum.

ilustrační foto

Výběr zajímavých myšlenek a otázek můžete sledovat na Twitteru. Stačí zadat tag #vlnobiti.

Užitečné odkazy: